1976 年(nian)，一個心灰意冷的(de)英國(guo)人(ren)來到分裂(lie)的(de)阿根廷一所(suo)學(xue)校工作，當他(ta)從海(hai)灘上救(jiu)起一只孤兒企(qi)鵝時，發現自己的(de)生活發生了改(gai)變(bian)。
《企鵝課》相關評論
Shirley_碩
外面的世界已經進入多利綿羊的克隆時代，此間的生活還在相信逝者轉世的傳統里打轉；行動上已經接受避孕套釋放了男歡女愛的歡愉，思想上仍難以接受人工墮胎的正當和必要性。 萬瑪才旦在《氣球》里繼續關注飛速發展時代背景下藏民的生活，探討藏族傳統和現代文明之間的沖撞。全程晃動的手持攝影，展示了此間生活的焦慮和不安：尼姑在宗教和謊言中壓抑自己的情感，妻子在個體幸福和家庭責任之間左右彷徨，丈夫在脆弱的期待與強烈的不安中盼望著父親的轉世，只有尚無法分辨氣球和避孕套差別的孩子，才能享受一個氣球帶來的單純的快樂。 導演一旁冷靜觀察，并不做出帶有明顯情感傾向的評價，但這不意味著影像本身是冰冷的，片尾那兩個飛揚的大紅氣球，和兩個孩子歡呼雀躍的背影，為這個故事留下了溫暖動人的色彩。
